想让宝贝成为“语言大师”,不可忽视这些细节

  • 发布时间:2018-11-16

      在同龄的幼儿中,有的宝贝说话十分流利,滔滔不绝,有的却“惜字如金”,不爱交流。这种差距让一些孩子语言能力相对较弱的家长感到不安,希望寻求破解之法。

      事实上,幼儿掌握语言技能的进度通常都是各不相同的。比如,有些孩子更喜欢与人交流,随后再专注于身体活动;有些则相反。家长朋友们不必执着于先后顺序,只要注意一些方法和细节,就可以帮助学龄前幼儿更好地发挥语言天分。

      营造良好的语言氛围

      孩子从1岁开始,就进入语言的敏感期,十分容易受到环境的影响,喜欢模仿长辈的一言一行。家长们须营造良好的语言氛围,注意文明用语,为孩子做好榜样,发挥潜移默化的作用。

      家长不妨多带孩子到公园、早教班、游乐场等公共场所,让他与更多小朋友一起玩耍——在扩大孩子社交圈的同时,还能增加说话的机会,促进其语言能力的发展。

      坚持每天亲子阅读

      亲子阅读之时,家长可采用浅显易懂的语言讲解绘本内容,根据情节采用不同的情感和语速,让孩子通过观看和聆听,感受语言的魅力。

      家长也可以邀请孩子说一说书中的内容,或者让他根据某一个情节编故事,并适当进行提问,以激发他的想象力,帮助其充分融入语言环境中。

      耐心倾听, 不要急于纠错

      孩子愿意开口说话,就是好的开始。家长们需要多与孩子交流,认真而耐心地倾听他说话,不论他说得清楚还是模糊,流利还是断续,尽量让他把话说完,并且积极给予回应。

      如果孩子发音不准确,把“是”说成“系”,“奶奶”说成“来来”,这都是正常的。不必急于纠正,更不能嘲笑孩子的发音,因为这可能会打击他的积极性,让他更不想开口说话。

      不必太“善解人意”,鼓励孩子多说话

      如果孩子说话有进步,家长可以及时夸奖,或者给予一定的物质奖励。如果孩子表达得不够清晰,家长可以教他重复几遍清晰而完整的话。

      例如,孩子指着苹果表现出想吃的意愿时,家长不妨故意说自己不知道什么意思,让孩子试着用语言表达得更清楚一些。拿苹果给他的同时,也让他重复说:我要苹果。

      通过语言的反复强化,孩子们将明白:“说话”是最能让家长理解自己需求的方式。

      注意词汇量积累

            在逛超市、散步的时候,可以向孩子描述身边的事物,诸如斑马线、红绿灯、超市的水果和蔬菜之类,讲述其名称、颜色、形状、气味等,帮助他不断积累词汇。

      家长还可通过一些游戏,如“你问我答”、“和玩具说话”、“鹦鹉学舌”等游戏,增强孩子说话的兴趣,锻炼其口语能力。


     

      幼儿语言能力的提升是一个循序渐进、从量变到质变的过程。家长们只有坚持不懈地引导与鼓励,孩子们才能逐步蜕变成功,成为家长们心中真正的“语言大师”。

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